Модели восприятия гипертекста

Утверждения о нелинейной природе гипертекста и свободе читателя в конструировании воспринимаемого текста способствовали росту интереса к нелинейному тексту со стороны психолингвистов. В настоящее время существует несколько психолингвистических моделей восприятия нелинейного текста. Рассмотрение этих моделей имеет большое значение для данной работы, так как позволяет вскрыть способы построения синтаксических связей на глобальном уровне, в которых задействовано языковое сознание коммуникантов. Эти механизмы могут служить основанием для построения гипотез о способах организации ассоциативных связей в сознании участников электронной коммуникации, принадлежащих к различным культурам. Рассмотрим более подробно модели восприятия нелинейного текста, предложенные в следующих работах: Rau, 2000; Каменская, 1990. А. Рау полагает, что ссылки в гипертексте аналогичны смысловым пропускам. Под смысловыми пропусками она понимает те точки текста, в которых он «открывается наружу» и включает в себя, в самом широком смысле, самые различные текстовые блоки (Rau, 2000: 194). Смысловой пропуск передает управление процессом понимания текста читателю. Только он принимает решение о том, обращаться ли к тому или иному узлу, в какой последовательности и насколько основательно знакомиться с текстом. Это провоцирует пользователя на самостоятельное освоение какой-либо предметной области, на сотворчество в создании содержания коммуникации. Линейный текст построен автором с таким учетом, чтобы у читателя возникало как можно меньше смысловых пропусков. Гипертекст предполагает наличие смысловых пропусков и самостоятельное их заполнение реципиентом. Представляется, что такой подход более эффективен в качестве формы представления знаний. Другой интересной теорией является концепция пространственных С-моделей, разрабатываемая, в частности, О.Л. Каменской. Знания представлены не в виде линейной последовательности сведений по каждому вопросу, а в виде многоуровневых пространственных образований. Элементы С-моделей объединены в сложную структуру внешних и внутренних связей. Системный характер гипертекста и его многоуровневая структура с множеством перекрестных связей дают основания для проведения определенных аналогий с организацией языкового сознания личности. Этот вопрос также имеет принципиальное значение для данного исследования, поэтому остановимся на нем более подробно.